第5道大题………………………
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最后的大题是作，占据了60分。
孙明波写了大约1000字左右的作，写完后，他看了看表，用时35分钟。
完成试卷后，孙明波仔细检查了一遍，发现还有一个小时的时间。
他轻轻松松地坐在座位上，稍作休息。
这时他本可以提前交卷走人，但他不会那么做。
他的目光投向了窗外，阳光透过蓝色窗帘洒落在教室里，映照着每个同学认真答卷的身影。
孙明波知道，自己提前交卷会影响到其他同学，毕竟大家都是一个学校的。
他不想因为自己的行为打乱其他同学的答题心态，万一影响到同学答题心态就不好了。
再说了，也没必要在提前交卷儿这方面表现自己，后面看成绩好了。
自己并不觉得现在这个时间是浪费，相反，他觉得这是一个宝贵的机会。
孙明波开始整理消化学习辛昊的记忆知识点，再次回顾起来。
虽然已经整理学习过一遍，但再来一遍也无所谓，全当加深记忆了。
自己沉浸在思考中，试图将学过的知识点更加深入地理解和消化。
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监考老师看到他一动不动的坐在那儿看着试卷，已经有10多分钟了，好奇地走到他的旁边，试图了解他的状态。
监考老师很惊讶，这考试试卷儿答的，试卷答得很出色，卷面整洁，字迹工整，每个应写满的地方都被填满了。
然而，可这个同学却一直盯着试卷发呆，你检查试卷也不可能10多分钟盯着一动不动吧，不对，他是在发呆，似乎陷入了某种思考之中。
监考老师有些不解，难道真的在检查试卷吗？
这么久都没有动弹，难道他还在思考答案吗？
这同学到底在想什么呢？
要不提醒他一下？
监考老师想过要提醒他，但又觉得并没有违反考场纪律，就算是思考，也是他个人的事情。
既没有作弊，也没有违反考场纪律，还要提醒个毛啊。
时间一分一秒地过去，已经过了20分钟，30分钟，0分钟，但他依然坐在那里沉思发呆。
监考老师围着他走了几趟，试图理解他到底在思考什么。
到底这同学在思考什么呢？
考试你发什么呆呀？
他的思绪似乎飘在了远方，这让监考老师感到困惑不解。
50分钟过去了，同学们陆续开始交卷离开考场。
时间差不多了，他知道自己不能再继续思考下去了。
于是，他将试卷放在桌上，站起身来，朝着考场门口走去
考试时系统是对他关闭的，但可以记录他的答题，走出考场，他的意识进入了系统，“系统，测评这次语考试。”
系统回应道：“本次语考试评分19分。”
这次一模考试，语成绩，稳了！
他轻轻地笑了笑，心中充满了满足感。