达摩禅师教材分发完毕，开始了给鬼谷孤儿院人类一期生上前所未有的第一堂化课程。
额，虽然好像有个不是人类，但还是保持着人类的外形，也就算作人类啦！
苏明看着这个时候小家伙们还因为好奇翻阅着手上的教材，这时候上过学的韦恩少爷就体现出了其化上的优势，翻阅了几下手中的对应其化背景的教材就失去了兴趣，显然是已经熟悉的不能够再熟悉了。
不过再看无忌和亚索这样没有正经上过一天化教育课程的代表，显然满是字的本让他们受到了很大的困扰。
有可能他们生活的这么些年，认识的字加起来还没有手中的一本课本上的多，就算是小学课本这样的教材对他俩来说都是有如天一般，看的直直是抓耳挠腮，坐立不安。
第一堂课，达摩禅师也没有安排什么，就是让孩子们阅读教材，并拟定出了大量的必修课程。
化知识的起点，就在于大量的阅读，这些繁多的教材，显然达摩禅师并没有想使用苏明所熟知并且轻身经历过的那种填鸭式教育。
很简单，孤儿院里并没有什么应试压力，这一点让原本想看着小兔崽子们和他享受一样童年经历的苏明有些失望。
在竹林边上靠着听课的苏明被达摩禅师也塞了一本现代教育学籍，拉着他在这午后的禅师来了一场别开生面的读会。
“禅师，我们这第一堂课就在这里读啊？”
“难道不好吗？学习的第一步，自然是是阅读，那么让孩子们先熟悉本，慢慢适应这个阅读的过程，贫僧觉得作为启蒙第一课刚刚好。”
禅师捧着一本高等数学，对照九章算经，坐在苏明的身边就开始了写写画画，显然也是一名好学之人，对于他那个年代从未有过的现代学科充满了求知欲。
场内的孩子们刚开始还老老实实的认真阅读了不短的一段时间，不过令人比较意外的事，这些小家伙的专注力比苏明想象的要高的多。
在他的印象里，这个年纪的孩子，除非是有着非同一般的家庭教养，否则决计是不可能安安稳稳的阅读乏味的教材如此之久。
整整一个多小时过去，里奥第一个开始率先溜号，保持着正襟危坐的姿势，但是眼神完全不在本之上，两个小眼睛开始四处乱瞄，自以为还隐蔽的挺好，实则苏明在后面看的一清二楚。
再过去半小时，显然这种专注的活动已经到达了孩子们的单次注意力集中时间极限，一个个的或是打哈欠，或是伸懒腰，趴伏在桌子上有些疲惫的样子。
除了囡囡，苏，还有韦恩这三个定力非凡之类还保持着姿势，只是微微放松了下心神，就再次投入到知识的吸收当中。
别说，囡囡一边读着一本写教材，一边自然而然的拿出纸笔开始练习比划，教材上的中靠着孤儿院的自动翻译机制她是能够看懂，可是一点都不会写，一笔一划的从最基础的偏旁部首开始，强大的肉身修为让她临摹的相似程度还想当高度样子。
眼见差不多是时候让孩子们放松依稀了，上学还有课间休息呢，达摩禅师似乎只是小小考验了一下孩子们的定力，对于这个结果自然是相当满意。
起身放了孩子们一个自由，一个个欢呼雀跃，在小竹林随便找了个地方就扎堆聊天的样子，怎么看怎么让苏明感觉熟悉。
像极了他小学时候那种下课之后同学们迅速聚集到一起，也不知道是为了干什么，就是要聚成团，苏明可是一点也想不起小时后这种课间聊过的话题了。
可能这就是人类的社会集群天性吧，缺少社会性群体交流的人类个体是不完整的，是不正常的。
这一点，苏明刚刚从手中籍看到。
这样的生活环境，应该是这些从小就游走在孤独中的孩子们所没有体会过的。
没有亲人，同伴陪伴而度过的幼年，这些孩子的生活轨迹如果不发生改变继续成长下去，他们未来的真实成就和际遇无法推测，但是这样的童年对他们的早成的影响一定是负面大于正面。
特别是在和人他人的社会性沟通能力这方面，在未来这样的孩子还要遭受更多的挫折和苦难，才能和其他正常人表现的别无二致，回到同一水平。