当车子开进仓的院子后，该院子大概也有1000平方大小，院内徐凡特意种了几棵果树。
“孩子们，我们到了”徐凡待车停下后就把孩子们带进了仓改建的家。
在大家进入屋门后，徐凡便开始了周密的安排，以确保每个孩子都能感受到家的温暖与关怀。
首先，他精心的分配了孩子们的宿室，每两到三个人一间，每一间都根据孩子的性别、年龄和喜好进行了个性化装饰，从柔软的床铺到温馨的窗帘，再到桌上摆放的籍和玩具，每一处细节都透露着他对孩子们的细心与爱护。当大家都分配好宿舍后徐凡又把大家叫到其中一间教室，大家坐好后徐凡对大家说“今天起这儿就是你们的家了，你们将在这儿生活，学习，当然我也会和大家一起在这儿生话，你们还是像以前一样叫我叔叔好了。由于你们以前都是孤儿所以从今天起你们都跟我姓徐，我们以后就是一家人了。”
徐凡看了下阿强说“阿强你以后就叫徐強，你是他们的大哥，以后要做好榜样努力学习，照顾好大家，阿虎你以后就叫徐虎，你是老二以后要协助阿强做好榜样，照顾好大家”。
接下来是老三徐斌，老四徐立，老五徐杰，老六徐雅（女），老七徐雯（女），老八徐伟，老九徐阳，老十徐静（女），十一徐婉（女），十二徐语（女）。徐凡都一一对他们做了交待。并告诉他们都不用去工作只要在这里好好学习，为他们自己也为了千万个如同他们一样的孩子努力学习。
接着，徐凡制定了一份详尽的日程安排，既包括了学习时间，也安排了丰富多彩的课外活动和休闲时光。安排好这些后徐凡就带他们去食堂吃饭了，他提前从餐厅那里安排了一个厨师过来负责这里的饮食工作。
吃完饭就叫大家自由活动去了，阿強也趁此时找徐凡说了会话，毕竟他们几个年龄稍大了，其实都不是孩子了，心里总感觉有点不踏实，徐凡也耐心的与他讲了些自己的想法，希望他们先好好学本事，将来都能干一番大事。并告诉阿強过几天会有老师来教他们学习，让他平时多照顾着弟弟妹妹们一些。自己有事就先离开了。
徐凡也请李彬帮忙决定聘请几位经验丰富的家教，首先找个国和数学老师，为孩子们提供定制化的教育辅导，确保他们在学习生活中能不断提升。并请老陈帮忙找个体育老师，当然主要肯定是要会教军事训练的。
为了增进孩子们之间的情感联系，徐凡每天基本都回来和孩子们一起住，平时还组织了各种团队集体活动和户外探险，如周末的郊游等，让孩子们在玩耍中学会合作，在挑战中收获成长。
最重要的是，徐凡给予每个孩子无条件的爱与支持，他时常告诉孩子们：“这里就是你们的家，无论遇到什么困难，都有我和你们一起面对。”在他的努力下，这12名孤儿逐渐融入了这个充满爱的大家庭，他们的脸上再次绽放出了属于童年的笑容，对未来充满了希望与憧憬。
李彬给找的国蒋老师和数学池老师都是复旦公学刚毕业的，与徐凡差不多大。徐凡要求他们每天上午上一节国和一节数学，并让国老师兼职教了历史，然后晚上再各上一节国和一节数学，食宿全包，每月给60和50大洋的工资。
而陈探长经过一个月的寻找，终于也给徐凡找到了一位比较合适的人，姓程名方度，结业于保定军校，今年2岁。在徐凡与之接触交谈后，就决定聘请他，每月同样给60大洋。
这样前期教师就基本确定，作息时间也定为每天6点半起床，洗漱后进行半小时左右的早操，一般以慢跑为主由程老师负责，完成后吃早饭，8点开始第一节国课，9是第二节数学课，10点历史课（135）地理课（26），地理课由程老师负责。中午休息，下午1点开始个大的上军事体育课，其余小的全部自由活动或由蒋老师带着学点其他的。直到点结束后晚饭，6点国点数学，每天晚上9点按时休息。每周休息一天。十二个孩子就这样日复一日的学习中，中途有累的，有消极对待的，有想退休的，毕竟孩子没有几个真热爱学习的。可最终孩子们都坚持了下来。
一转眼到了1921年的春节，徐凡给孩子们放了5天假，自己也趁着春节去拜访了杰克，与李彬，老陈大家一起聚了几次。
随着一战结束后，国内民众对于这场全球性冲突的结果反应复杂而深远。一方面，人们为战争的结束感到欣慰，毕竟这场战争给世界带来了巨大的创伤和破坏。另一方面，国内对于中国在战争中的贡献和战后待遇感到极度的不满和失望。
此外，一战结束后，国内还面临着许多其他的问题和挑战。由于战争的影响，国内政治动荡不安，军阀混战不断。人民生活困苦，经济萧条。然而，正是在这样的背景下，中国人民开始思考国家的出路和未来的发展方向。他们逐渐认识到，只有团结起来，才能战胜一切困难和挑战；只有走符合中国国情的道路，才能实现国家的繁荣和富强。
一战结束后国内的反应是多方面的、复杂的。这场战争给中国人民带来了巨大的创伤和痛苦，但也激发了他们的爱国精神和民族意识。同时，这场战争也让中国人民开始思考国家的出路和未来的发展方向。
1921年注定是个不平凡的一年，可对于徐凡来讲又能做什么呢，毕竟力量太弱了，必须加快步伐增强自己的力量，才能面对未来。
年后徐凡马上找李彬帮约了刘老师，就药品研发的事也将正式提上议程。