李贺轩：去你的，下我起一身鸡皮疙瘩，我一直在魈的旁边。你不要污蔑我。谁看到狗了？我说那是比喻
小白：下课铃响起，生物老师仿佛没听到零星，甚至还要让同学回答问题。我们六人拿起东西就往外跑，从现在开始算，就算第一天。
青山和李贺轩，去了图馆。苏六和学友继续硬着头皮回去上课。
我和 魈决定去自习室打听消息，接下来。自习室发生的事情我察觉到这七天日子可遭老罪了 。很有可能就稍不注意吞噬童话或者丢掉性命
魈：自习室同学说不定就正常的
小白：在进入自习室之前，而魈提醒我这一句
网友，小黑子非常正经：新副本儿自习室
np：七天而已，只要遵守规则，就不一定会出事的
np：没这么简单
小白： 看上去英语很好的开口说话，于是我俩加入讨论，现在一致我们告知威胁有三个。老师，查寝的，学生会的
np：而且显而易见，还有未知危险构成，你好，我叫只因，是个练习时长，两年半个人练习生
小白：是我们相互各自介绍一下自己，戴眼镜的男生叫老四。另一个叫石头？
现在问题是图馆，自习室和宿舍是安全的，我们为什么要逃到图馆，自习室和宿舍？我们在躲避什么？
老四：我想起来了，什么？
魈：想起了什么？
老四：死去的同学 。我刚才在路上看到我的同学了，他明明触碰规则死在场上。
魈：它有对别人进行攻击吗？
老四：没有
小白：我们陷入了沉默 。死去的人再次完好无损出现 目的究竟是什么？这时，自己是突然走进一位新同学，当我看到他的脸时候，我温度迅速降了下来，上节课在我前面刷的抖音的男生，他怎么会在这里？我看到他坐在座位上，一个没事人似的，我看上魈。暗示他不要回头！他明显也感觉到那个人的存在
旁白君：自习室里面的同学不一定都是正常的。
小白：脑海里再次想起这句话。在心里隐隐约约产生了一个结论，死人不会对活人产生任何威胁，但他们存在也绝非没有意义，那他们出现在我们身边，目的是什么？
只因：我有一个不好的结论，死去的人不会直接杀人，那他们可能就会用通过某种手段，间接杀人？
石头：死人喜欢间接杀人，现在是第一天，自习室内正常人还是占绝大多数的。越到后面自习室交流空间越小。最后我想自习室内大多数人的话都不能相信
小白： 石头建议道
石头：不如我们几个，我们自己的问题，下次见面时就互相问一遍，如果谁回答不上来，就是内鬼，那就终止交流如何？
小白：你能保证那些人死去记忆不会消失吗？
魈：那你去打探打探那个家伙，是否有记忆？
小白：很明显那个家伙 指的是上节课在我面前刷抖音的你可真行，让我去打看死人，现在没有反骨卡保护，自习室是安全的，我走向那个男生面前，兄弟，我问你个事，成不成？
np：啥事你就问呗
小白：这个人看上去没有任何异常，上节课上的是什么课，兄弟？