当慕景池从学校回来的时候，见到的并不是宅在沙发上看电视的宋小弋。
而是在沙发上看的宋小弋。
“看什么呢？”
慕景池将自己的东西放下，随手给自己倒了一杯水，然后坐在沙发上，一看之下，差点没把自己口中的水给喷出来。
“数学，高一。”
宋小弋用幽怨的目光看着慕景池，“我觉得自己还没有准备好学习高等数学、量子力学以及广义相对论，我还是从新开始吧！”
慕景池点点头，“也行，你自己看着办。”
“不过，我建议边学习边做习题，单纯的看效率太差，还是需要用习题来巩固相关知识的。”
对于这一点，慕景池可是深有体会。
在读研究生的时候，很多学生就喜欢看论查献，而这样的学习一做就是一学期。
导师问怎么不去上手做实验，他就说先学习基础，巩固知识，等到知识积累足够了再去做实验。
事实上，这种方式的效率极其低下。
正确的学习方式便是去做实验，论用不着看太多，只要把握住重点就好，不需要完全消化。
做实验的时候，会发现很多论中所提到的点在实验中都能得到体现，用亲自实验去学习知识更具有效率，记忆也更为牢固。
对于宋小弋的这种学习也是一样。
做习题自己思考，结合相关知识，最终将题解答出来，而且还是正确答案的时候，那种舒爽估摸着也只有床上运动能比了。
“我知道了，你去忙你的去吧！”
慕景池摇摇头，朝着宋小弋挪了挪，“我说了要帮你的，我就在这陪着你吧，有什么问题的话我也可以教你。”
暑假过后，他的教授职称就要下来了，而那个时候，他也要开始带选修课。
但是他的教学经验几乎为零，所以宋小弋恰好是他的第一个学生。
拿宋小弋来做实验，培养教学方式，要是连宋小弋都能教育好的话，那么华清大学的那些高智商学生，没理由还教不好。
听了慕景池的话，宋小弋却是有些不自在。
“你在我旁边，我看得有些漫不经心的。”她推着慕景池，把他往楼上推，“你去做你的事情吧，我自己一个人学习。”
本来从高等数学和量子力学阶段降维到高中数学已经很丢人了，宋小弋才不希望慕景池在旁边看，有些丢人。
“我刚回来，还是要休息休息的，放松放松脑袋，现在我不去房。”
慕景池却是纹丝不动，不想去房。
他的事情确实很多，但必要的休息还是要有的。这种休息不是身体的精力跟不上，而是要上自己的思维放空，不要去想那些复杂的东西，不要去思考学术问题，而是好好享受生活。
如果在学校是搞科研，回来了还是搞科研，每天都是如此，那该有多累啊！
“那我也休息会儿吧！”
宋小弋将手中的高一数学放下，瘫软在慕景池的怀里，而慕景池则是捡起高一数学的教材看了起来。
别看宋小弋说从头开始，但这高一的数学其实已经被她翻阅不少了。
毕竟是高一的知识，随着心理的成熟和生活阅历的开阔，成年人再去学习高中的知识效率还是高一些的。
至少自律性上面就好很多。
而且高一的数学知识都是基础中的基础知识，宋小弋学习得快也算是正常。
“怎么突然间捡起高中的知识了？”慕景池怀抱着宋小弋，动了动自己的身子，让自己的身躯和宋小弋的姿势都更为舒适。
宋小弋想起于渔瑜对自己说的话，但这话不可能和慕景池说，那太丢人了。