南禾周一刚到教室，听见大家热火朝天、一片窸窣。
南禾不知状况，还没来得及问宋晚秋，便听到台上的杜老师敲敲讲桌：
“马上开始编座位，这次编好了，这学期的相对位置大致是不会变动了，只会整体移动……后续有什么隐情来跟我沟通调整。
接下来我说规则：
课桌三张并列一起为一组，一排三组，一共八排，共计2个位置，正好是我们班同学人数。
前后两组结成一个6人的学习小组 。
每个学习小组中间的两个人，是我从班级前二十四名里随机选择的正副组长。
这样是为了保障大家的学习成绩，共同进步，共同成长。
其余同学自己根据这几天相处下来的关系，自由选择。
还有什么不明白的？”
听着台上老师一气呵成，不止是南禾，大多数同学都怔住，不敢轻易回“明白”。
过了一会儿，终于慢慢消化清楚。
一时间不知道该夸他“民主”还是“专制”。
杜老师看着台下都是一脸木然的模样，笑着问道：
“有那么复杂？那还是听我指令，一步一步来吧。
接下来其他同学收拾东西分别站到内外阳台上去，留几个同学把多余桌子移出去，剩余的按照我说的摆放。”
……
课桌整理完后，他念到名字的人进去依次从左往右坐最中间一列的位置。
第三个名字念完，一个女生走进教室。
接着便听见一声中气十足的：“蓝未！”
南禾有些惊讶，这个班里还有姓蓝或者兰的吗？有点巧！
久久无人应答，他只得提高音量：“蓝未！”
……
还是没人回应，南禾也有些替那人着急了，担心老师开始生气。
“蓝方的蓝，是个女生，在哪里？”他的声音中已经隐约有些不耐烦。
南禾闻言瞬间明白，南方的“蓝？”“禾、未？”
她面带疑惑，举手并走向老师询问：
“老师我叫南禾，南方的禾苗，是不是我？”
男人低头眯眼看了好几秒手上的册子，似是恍然大悟：
“噢，真是‘南禾’！！！对不住啊，人老了，有口音还老眼昏花！”
外面站着的学生早已捧腹大笑。
本就是小事，老师还道歉了，南禾压住嘴角，见好就收，贴心地回了一句：
“没关系老师，我这个‘禾’，确实很容易看错。”
其实从小到大真没人把她的“禾”看成过“未”，这两者实在是有些区别，而村里不识字的老年人，都因她在家行二而喊她“二姑娘、二妹”。
但力所能及地给人台阶、与人方便，也是自己方便。
何乐而不为呢？
南禾刚在左侧第四排的中间坐下，压根还没想起自己是什么二组的副组长。
前面的女生回头善意地看着她，随即开口：
“你好！搭档，我是莫静。”