虽然很想摸鱼，不想太引人注目，但小川老师给的太多了。
看着对面那位自我感觉异常良好的少年，少女微微一笑，精致的脸上多了一丝自信。
梦灵并不傻，全班二十多个人，怎么可能刚好抽到她，大概是小川老师故意准备的吧。
而且这道题……很显然是故意设计过的。
对于初学值域的学生而言，唯一的方法就是变式然后画图，所以题目往往都会故意凑整，来减轻学生们的负担。至于这题，很显然，它凑得不那么整。
如果换成正常学生，这一题大概是拼计算和手速的……不过再次很可惜，梦灵算不上正常学生。
至于奖励，估计也是小川老师提前想好的吧。大概她是知道自己的入学测试的成绩的，现在学的这些东西，对梦灵而言真的和1+1=2一样，简单又枯燥，作业什么的，其实有没有都无所谓了。
这气氛都烘托到这里了，再不稍微认真一下，岂不是说不过去了？
看着对面那个迷之自信的少年，梦灵很想优雅地问一句：少年哟~请问你会开导吗？
而看着少女微微愣神的样子，多田同学的脸不觉红了一些。
薄奚同学真的好漂亮……要不然，这次就让她一下？故意写的慢一些，故意让她赢得胜利，自己故意慢那么一秒……
“那么现在，pk start！”
正当少年偷瞄少女，打算看情况决定下笔快慢的时候，少女写下第一个算式。
已知
f(x)=x2-9x+3，可得：
1函数开口向上
2f''(x)=8x-9
多田同学：？？？
为什么每个符号他都认识，但连在一起就不认识了？
没有理会少年的一脑袋问号，梦灵继续优雅的提笔：
令f''(x)=8x-9=0，可得
3x=98＞1
由13可得
f(x)在[-1,1]上单调减
由可得
f(x)=f(1)=-2，
f(x)ax=f(-1)=16
仅过了不到1分钟，pk就结束了。
少女优雅地转身，微微鞠了一躬，“多谢指教”。而另一边，多田同学还卡在第一步的变式。
几秒过后，热烈的掌声传来。
“恭喜薄奚同学获得胜利，本学年数学作业全免！”一旁，小川老师也跟着鼓掌，“对了，透露一下，薄奚同学用的导数，我们会在以后学到哦~”
此话一出，掌声更加热烈了。
在阵阵掌声中，少女轻盈地下台，只留下一位呆滞的少年。
回想起刚刚那些“天真”的想法，多田同学只感觉脸上一阵发烫。
……
掌声逐渐散去，大家也对黑板上的式子，以及坐在前排的那位少女愈发好奇。
不过小川老师很快就带过了这个话题，又讲了几道例题，第一节数学课正式下课！
“铃音酱……下一节课……”
少女懒洋洋地趴在桌上询问，不过并没有等到元气满满的回答。