围炉煮茶话前程，纪要如墨绘蓝图。
愿君勤勉莫负时，他日功成耀门楣。
月华如练，夜色沉沉，于正大教授之雅舍内，青灯独照，案上古籍陈陈，墨香犹存，未竟之作静候时光。门扉之外，微风轻送，携淡雅花香，似有天外来客之兆。俄顷，一青年步月而入，身形略显清逸，乃是小陆君也。其目炯炯，满含求知之切与未来之想。
“敢问先生，贵校可有调剂生之席？若存空缺，小子愿以微末之才，试之锋芒。”言罢，小陆君神色间虽有忐忑，然其志之坚，昭然若揭。
正大先生莞尔一笑，其目柔且远，曰：“善哉，汝来甚喜。吾校之门，恒启于有志之士前。”
炉火熊熊，炉畔茶香四溢，二人对坐，氛围既温且肃。正大先生轻拨茶盖，热气缭绕间，其眸似穿云雾，更似窥见深远。“吾将赴一会，今日难尽兴深谈矣。”
“常例，每师可携弟子二三人，而今唯刘南北一人相询。”正大先生笑而慰之曰，“时下师众而徒寡，师道非不尊也，但求学者稀耳。”
“弟子明了，然心仍向学，欲拜入师门，未知是否已迟？”小陆君眸中坚毅与憧憬并存。
“汝乃本校应届之秀，本科时曾受业于吾。如此，可先与南北君、杨斐君二子切磋琢磨，吾稍后将其交流所得整理成，传于汝观之。”
正大教授乃发培养方案之电子版于小陆君，并谆谆告诫曰：“明日午后第七八节课时，吾将提前授课。若汝有意，可约于围炉讲学之后相见。请先打印此硕士研究生培养方案，届时吾等详加审阅，逐一剖析。”
次日旦初，曦光透牖，斑驳于小陆君案上，如金缕覆其即将启程之求学途，心绪交织，紧张与憧憬并蓄，恍若即将启航探秘未知之境。
小陆君晨起甚早，端坐于案前，双手微颤，启正大先生所赐硕士研究生培育方案之电子函。其细阅之，字字如阶，引其向学海深处，既感重压于肩，又怀憧憬满溢。边读边以笔作记，时而凝思，遐想未来学途之步步脚印。
为求领域之全貌，小陆君决议先与已识正大先生之刘南北、杨斐君二友共叙。乃拨刘南北之电话，闻彼端爽朗笑声：“小陆兄，亦来投正大先生门下乎？甚喜共襄盛举！学术探讨，携手并进，可期也。”遂相约图馆隅，对面而坐。自课程编排论及研究方向，再至师长教学之风范，刘南北侃侃而谈，小陆君聆之如饮甘霖，追随正大先生之志愈坚。
继而，复致于杨斐君，二人乃步于校园小径，谈笑风生。杨斐君则倾囊相授，多言面试筹备之经历与体悟，勉小陆君持自信之心，勇于陈词己见。
午后，小陆君急赴印铺，取培养方案之打印稿，细心装订成册。知其不仅为学途规划之蓝本，亦彰其治学之敬畏与严谨之心也。
及至日暮，校园渐趋静谧，小陆君携整理毕之资料与未来之憧憬，复至正大教授之工作室。门外，青灯依旧，熠熠生辉，似默守求知若渴之魂魄。轻叩门扉，得应而入。但见正大教授端坐案前，一卷古籍在握，目光深邃而专注。
“先生，弟子遵命，业已备妥。”小陆君敬呈打印之方案，心怀忐忑而满怀期许。
正大先生昂首，笑靥如花，接方案于手，复引小陆君就坐。炉畔炭火炽热不减，茶香袅袅复升，二人再对坐，深论学术与未来之道。
炉侧，茶香与墨香缠绵悱恻，正大先生循序而进，为小陆君细细规划，娓娓道来，务求每一细节皆臻完善。小陆君凝神倾听，时而颔首赞同，时而奋笔疾，唯恐遗漏点滴要义。
“先生，此乃今日讨论之纪要。”小陆君遵正大先生之命，严谨撰述，双手恭呈纪要于前。
“善哉，善哉！”正大先生轻抚纪要，目中流露出满意与期望之色，其声温和而庄重曰：“小陆君，此纪要乃汝研究生涯之蓝图，吾等逐条剖析，共谋前程。”
彼执盏而饮，轻啜茶汤，茶香与炭火之温煦相融，似亦为言谈间添几分暖意。“首论毕业之论与设计，乃研究生涯之要务也。汝当力求上乘，可鉴师姐佳作，其经验于汝实为宝贵之财。又当勉力试撰中小论，力求刊于学术期刊，此对汝学术前程大有助益。”言毕，正大先生微微颔首，目中流露出对小陆君之期许与信赖。
小陆君聆听甚专，频频颔首，目中闪烁着求知之光。“先生教诲，学生定当铭记于心。敢问英论之撰写，可有具体之建议乎？”言罢，启纪要之，指间轻掠字里行间。
正大先生莞尔一笑，置盏于案，续而言道：“英论之撰写，须臾不离坚实之英语基础与深厚之学术底蕴。暑假之际，君拟赴校外实验室躬行实践，此实为良机也。切记详录实验之数据，以为论之根基。至于投稿之所向，si二区或更上之期刊，吾辈所望，然论之质量与创新，尤为关键。吾将竭诚指导，鼎力相助。”
言笑间，炭火微噼啪，与二人论道之声相和，成学术之乐章。茶盏之上，热气袅袅，香氛愈浓，似亦助兴此席谈。
“论及研究生入学后之筹划，课程研习、科研躬行、论著述，皆需君精心布局时间。”正大教授言罢，轻叩案上纪要，“尤是二至六学期间，将赴专业岗位实习，此乃理论与实践相结之良机。望君珍视此段时光，既积工作经验，又塑独立经济之人格。”
小陆君凝神记录，间或抬头，目中含感激与坚决。“先生教诲，铭记于心。学生必遵先生之导，步步为营，稳扎稳打。同时，亦将致力于全面提升自我，为将来之就业或深造奠定坚实基础。”“乃全职工作之态也”，先生复强调并细述之。余之二年半载，当以全职之身，勤勉于业，广积经验，力求不倚双亲之资，其间或可备考取证、著立说。及至毕业之时，或续深造之路，或择业而行，皆由君心所愿。
言及深处，二人情意愈洽。先生特嘱，于入学研途前夕，即丁卯岁四月至五月间，当以毕业论及设计为重务。论之质，务求精进，勿使低就。可仿效二姊佳作，彼等论皆属上乘，屡获嘉誉，可资借鉴，以深中小论之撰述，或可投本校学报等刊，冀有发表。至于余之毕业诸要件，亦须逐一克成。
及至丁卯岁六月至八月，乃暑假之时，尚未正式入学，先生又言，宜预为联络校外实验室，从事分析实验，并蓄意搜集高质量英论之素材。此篇论，拟投si二区或更高级别期刊，以为日后申请博士之必需科研实绩。
茶盅之间，茶汤数易，每啜一口，似皆含学术之甘醇与人生百味之交织。
夜色深沉，言谈将尽，正大教授立而抚小陆君之肩，言辞恳切：“陆君，前路漫漫，然心怀梦想，脚踏实地，无论师从何人，今日之谈，必有所悟。”
小陆君亦起，躬身深谢，眸中星光熠熠，满是对未来的憧憬。此情此景，令其心生安定与力量，深知求学路上得遇良师，实为幸事。“谢先生教诲，定当铭记于心，砥砺前行。”
二人相视而笑，炉火旁，茶香、香与炭火之暖交融，师生情深，化作永恒记忆。窗外皓月当空，银纱铺地，与室内烛光相映成趣。炭火噼啪，茶香松韵，共织宁静祥和之境。二人身影于光影中摇曳，宛若画卷，言谈笑语与自然之音交织，谱就一曲和谐乐章。
“陆君，务必将上述所言确认无误，排版工整，签字呈上。”正大教授之严谨，源于前刘君南北辞事之鉴，望小陆君咨询之事，亦能深思熟虑，言出必行，行必有果。此情此景，不禁令人想起古诗云：“师恩深似海，教诲重如山。言行须谨慎，诚信立世间。”